Contoh Text Drama

Contoh Text Drama Agama
Tema : Fathonah (Cerdas) : Dalam Menghadapi Masalah

SCENE 1

            Sekali lagi sebuah piala bertuliskan Juara 1 di bawahnya telah Dita sumbangkan ke sekolah. Prestasinya seolah semakin membaik, kendatipun kini ia sudah duduk di bangku kelas 12. Membuat semua teman-temannya semakin berdecak kagum, termasuk Cecil yang merupakan sahabat baiknya sejak SMP.

(saat memasuki kelas)

Cecil                : “Wah, Dit, lama-lama sekolah bisa jadi museum penghargaan kalau begini!”

Dita                 : “Heh? Kok bisa?”

Cecil                : “Ya, bisa. Habisnya lemari sekolah isinya full piala-piala dari kamu.” (duduk di bangkunya sambil cengengesan) “Jadi heran, kok bisa ya ada siswa yang super jenius kayak kamu.”

Dita                 : “Haha, jenius apanya, Cil? Itu kan cuma piala. Kalau tiba-tiba aku bisa menemukan rumus baru matematika atau fisika atau kimia, baru deh kamu boleh panggil aku jenius. Hehe.”

Cecil                : “Dih.” (memandang dengan tatapan setengah tak percaya) “Oke, fix! Kamu cocok kok jadi cucu Einstein.”

Dita                 : “Cucu Einstein dari hongkong? Ada-ada saja kamu ini. Lagipula, aku yakin nanti pasti kamu juga bisa menyumbangkan piala kamu sendiri, kok. Yang penting kamu harus tekuni bidangmu dan belajar yang rajin.”

Cecil                : “Halah, halah, piala darimana? Dapat nilai 85 aja udah paling mentok. Yah, sepertinya saya forever ngenes yak?

Dita                 : “Heeh... (menepuk bahu Cecil) Ucapan itu do’a loh. Kalau kejadian beneran bukan salahku loh ya. Itu kan do’amu.”

Cecil                : “Ih, naudzubilah!” (mengetuk-ngetukkan tangan ke meja) “Oh ya, Dit!” (tersadar) “Hari ini kan waktunya Fisika, tolong ajarin aku ya. Aku nggak paham soal torsi dan inersi.”

Dita                 : “Oke.”

           

            Sementara Cecil dan Dita sedang belajar Fisika, di bangku paling belakang, Roni, Brian, dan Satria sedang asyik bercanda ria sambil memutar musik dengan volume keras. Ketiganya terus bercanda dengan suara keras, tanpa mempedulikan teman-teman yang lain yang sedang belajar.

            Awalnya Cecil tidak keberatan, tapi lama-lama ia merasa muak juga. Suara musik yang keras itu membuat konsentrasi Cecil pecah. Akibatnya, ia tidak bisa menangkap semua penjelasan Dita.

Cecil                : (setengah berteriak) “Oi! Matiin musiknya! Ganggu belajar, tahu nggak?”

Roni                 : “Apa?!” (meledek) “Eh, Bro, kayaknya ada orang ngomong tadi. Kamu denger nggak?”

Brian               : (melirik sejenak sambil sibuk main laptop) “Setan lewat kali.”

Roni                 : “Kalo lu, Sat? Denger sesuatu?”

Satria               : “Enggak.” (sambil ngegame) “Kerasin dikit gih, musiknya. Nggak seru.”

Roni                 : “Oke, oke.”

Cecil                : “Wooyy!!! Ini ada orang lagi belajar! Kecilin dikit kenapa sih?”

Dita                 : “Ssst... Cecil! Udah, biarin aja mereka.”

Cecil                : “Hah, biarin? Orang kayak gitu?” (kaget) “Emang kamu nggak keganggu sama musik yang bising nggak mutu kayak gitu?”

Dita                 : “Keganggu sih, tapi...”

Satria               : “Noh, si Jenius aja biasa aja. Kok lu enggak?”

Cecil                : “He? Kamu ngatain aku nggak pinter gitu?”

Satria               : “Enggak sih.” (acuh tak acuh)

Brian               : “Bukannya kamu sendiri ya yang ngaku?” (masih berkutat pada laptopnya)

Cecil                : “Astaghfirullahal’adzim! Ini anak... Gini-gini ”

Dita                 : “Cil, udah. Udah, jangan diterusin. Nggak penting.”

Brian               : “Nah, itu tahu. Kenapa masih diladenin?”

Roni                 : “Gitu katanya mau jadi Cucu Einstein? Wes... wes...” (tertawa meledek)

Cecil                : (ngomel ke Dita)

            Beberapa saat kemudian, tiba-tiba Bu Fira yang tak lain adalah guru mata pelajaran __________ pun masuk ke kelas.

Bu Fira             : “Pagi, semua.”

Murid-murid   : “Pagi, Bu!”

Bu Fira             : (tersenyum) “Tumben kok semangat sekali.”

Roni                 : (ndumel) “Semangat salah, enggak juga salah. Ckckck, gimana sih, bu?!.”

Bu Fira             : “Ya, bukan begitu maksudnya.”

           

            Roni, Brian, dan Satria di belakang terus bersenda gurau di bangku paling belakang. Rupanya mereka bertiga ini tidak merasa sungkan untuk melakukan hal-hal yang sering membuat orang lain kesal, kendati itu gurunya sendiri. Namun beruntunglah kali ini guru yang mengajar adalah Bu Fira, guru baik hati yang murah senyum.

Bu Fira             : (menulis sesuatu di papan) “Ayo, anak-anak, siapa yang bisa menjelaskan apa yang saya tulis di papan ini?”

Roni                 : “Saya, bu. Saya tahu!”

Bu Fira             : “Ah, ya, Roni. Tumben sekali.” (tersenyum) “Jadi, kamu tahu?”

Roni                 : “Iya, bu. Saya tahu kalau saya tidak tahu jawabnya.”

Brian dan Satria : (tertawa)

Bu Fira             : “Ya sudah, ada yang lain?”

Dita                 : “Saya bisa, bu!”

Bu Fira             : “Baiklah, Nak Dita, silakan maju dan menerangkan.”

Dita                 : “Baik bu.” (bangkit dari tempat duduk)

            Selesai menerangkan, Dita kembali dipersilakan duduk. Diiringi dengan tepuk tangan yang menggema dari siswa-siswi yang lain.

Brian               : “Gitu aja pakai tepuk tangan.”

Satria               : “Berasa artis kali? Hahaha...”

Roni                 : “Betul tuh. Jangan-jangan nanti malah sombong.”

Cecil                : “Kalian bertiga bisa diam enggak?!”

Satria               : “Kalau enggak kenapa?”

Cecil                : (kesal) “Kalau enggak ya keluar sana! Nggak usah di kelas, merusak pemandangan kelas. Tahu enggak?!”

Brian               : “Sukurin lu Bro, dimarahin.” (meledek)

Roni                 : “Ciaat... cantik-cantik galak nih ye.” (tertawa bersama Brian dan Satria)

Cecil                : (semakin kesal)

Bu Fira             : (menengahi) “Sudah, sudah. Bercandanya nanti lagi, sekarang waktunya pelajaran. Bagaimana, Cecil?”

Cecil                : “Iya, Bu. Maaf.”

            Pelajaran pun kembali dilanjutkan. Di kelas, Roni, Brian, dan Satria masih sempat membuat onar di kelas. Namun berhubung Bu Fira sendiri sudah kewalahan untuk menasehati mereka, akhirnya beliau memutuskan untuk membiarkannya saja.

SCENE 2

            Jam pelajaran berganti. Dimana kali ini waktunya pelajaran Bu Rena, pelajaran bahasa Inggris. Pelajaran yang tidak begitu disukai semua murid karena dianggap membosankan.

            Saat hendak ke kelas XII____, Bu Rena sempat berpapasan dengan Bu Fira. Beliau tampak lesu sekali, membuat Bu Rena penasaran.

Bu Rena           : “Ada apa, bu? Habis mengajar kok tampak lesu begitu?”

Bu Fira             : “Iya ini bu, saya merasa pusing dan kewalahan sendiri kalau disuruh mengajar di kelas XII____. Susah diajari.”

Bu Rena           : “Loh, bukannya kelas XII____ muridnya pintar-pintar dan menurut tho bu?”

Bu Fira             : (menghela nafas) “Menurut apanya loh bu, bikin onar iya. Ituloh, tiga anak yang suka duduk di belakang itu. Jadi pusing gimana harus menasehati mereka. Mau dimarahin juga nggak tega.”

Bu Rena           : (tertawa segan) “Iya sih, bu. Tapi kayaknya dimarahin saja juga nggak mempan, bu, soalnya dulu pernah saya tegur tapi ya cuma kapok sambal begitu.”

Bu Fira             : “Ya sudahlah, bu. Mau bagaimana lagi?” (tersenyum) “Oh ya, saya permisi dulu, bu, mau ke kelas XII____”

Bu Rena           : “Iya, bu, mari-mari...”

Saat di kelas...

Bu Rena           : “Good morning, student?”

Murid-murid   : “Morning, ma’am!”

Bu Rena           : “Today, we will learn about...”

Roni                 : (menyela) “Bu! Bu!”

Bu Rena           : “Iya, ada apa, Roni?”

Roni                 : “Nggak punya jam ya di rumah? Masa jam segini dibilang good morning?”

Murid-murid   : (tertawa)

Brian               : “Hush! Jangan gitu, nggak sopan.”

  “Maklum, guru itu kan orang berilmu yang usianya udah nggak muda. Barangkali dia mendadak pikun.” (kalem)

Bu Rena           : (menghela nafas) “Jadi gini anak-anak.. Kalau di barat itu, good morning itu digunakan dari kamu bangun tidur jam 5 sampai kira-kira paling siang itu jam 11. Jadi, kita masih pakai good morning.”

Satria               : “Masa sih, bu? Tapi Indonesia kan Asia Tenggara, sejak kapan jadi negara barat, bu?”

Cecil                : “Udah, bu. Mereka itu jangan ditanggepin. Lanjutin aja. Nanggepin mereka itu kayak nanggepin anak TK.”

Roni                 : “Ck, sewot.”

Cecil                : “Daripada lu... NGGAK PEN-TING!”

Roni                 : “Mending nggak penting daripada nggak ada hubungannya.”

Cecil                : “Terus kenapa? Hak-hak siapa yang komen siapa?”

Dita                 : “Udah, udah.. kalian ini kenapa sih bertengkar terus? Udah bu, lanjutin aja pelajarannya. Biarin aja mereka.”

Bu Rena           : “Hmph... Now, student, about our material today...”

            Bu Rena kembali melanjutkan pelajarannya. Dimana murid-murid yang lain pun memperhatikan, sambil mencatat apa yang Bu Rena tulis di papan.

Bu Rena           : “Sampai disini ada yang belum paham?”

R+B+S              : (angkat tangan)

Bu Rena           : “Baiklah, mana yang belum paham?”

R+B+S              : (serempak) “Semuanya bu!”

            Sedikit merasa tak habis pikir, Bu Rena kembali mengulang penjelasannya. Namun  sepertinya ketiganya belum paham juga. Sehingga, Bu Rena mengulang penjelasannya, kali ini dengan lebih pelan dan detail. Lalu, bukannya memperhatikan penjelasan dari Bu Rena, ketiga anak tadi malah sibuk bermain hp.

Bu Rena           : “Aduh, kalian ini katanya belum paham, kok malah main hp sendiri kalau diterangkan. Niat belajar atau tidak kalian itu?”

Satria               : “Niat sih, bu. Tapi...”

(bel istirahat berbunyi)

Satria               : “Nah, istirahat bu.”

Bu Rena           : (geleng-geleng kepala) “Ya sudah, pertemuan hari ini saya akhiri. Untuk trio anak di belakang, saya beri kalian tugas mencari contoh dari materi yang kalian pelajari hari ini minimal 25 contoh.”

Brian               : “Hah, 25? Yang bener aja, bu?” (mendengus) “Kejam sekali?”

Bu Rena           : “Kebanyakan ya? Ya sudah, saya kurangi jadi 50. Tidak lebih, tidak kurang. See you next time, anak-anak. Selamat istirahat.” (keluar dari kelas)

Dita                 : “Makanya, kalau diterangkan sama guru itu diperhatikan.”

 (Skip)

(Di ruang guru)

Semua guru-guru tampak sibuk dengan berbagai tugas mereka. Termasuk Bu Fira dan Bu Rena yang tampak serius mengobrol masalah Roni, Brian, dan Satria.

Bu Fira             : “Gimana bu tadi pas pembelajaran?”

Bu Rena           : “Haduh, Bu. Gimana ya? Sepertinya mengajari tiga anak itu susah deh, bu.”

Bu Fira             : “Sama, Bu. Pas jam saya juga begitu. Tapi sebenarnya menurut saya bukannya mereka kurang pandai atau bagaimana bu, hanya saja susah sekali membuat mereka mau belajar memperhatikan.”

Bu Rena           : (mengangguk setuju) “Iya, bu. Di kelas tadi mereka malah main hp.” (menghela nafas) “Saya jadi khawatir, gimana nasib mereka kalau sudah UN nanti?”

Bu Fira             : “Iya juga sih, bu.” (tampak berpikir) “Coba ada solusi yang bagus.”

(Skip)

                        Karena prihatin dengan kondisi Roni, Brian, dan Satria, Bu Fira dan Bu Rena pun sepakat untuk membantu mereka untuk mencarikan solusi. Awalnya, mereka sempat berdiskusi dengan guru-guru yang lain. Namun karena banyak guru-guru yang lain yang juga merasa kewalahan dengan sikap mereka, pada akhirnya Bu Fira dan Bu Rena membahas masalah ini dengan Ibu Kepala Sekolah.

Bu Fira             : “Jadi begitu, Bu, ceritanya.”

Kepsek             : “Sudah diskusikan ini dengan Tim Kesiswaan, Bu?”

Bu Fira             : “Sudah. Kami sudah diskusikan ini dengan semua guru yang pernah mengajar di kelas tersebut.”

Kepsek             : “Siswa seperti ini berarti harus diberi ketegasan, Bu. Tidak bisa dengan cara yang lunak.”

Bu Rena           : “Sudah, kami sudah beberapa kali bersikap tegas. Tapi saya rasa di satu sisi itu belum cukup untuk membantu mereka menjadi lebih baik. Kalau hanya sikap, mungkin dua/tiga hari pasti bisa berubah. Namun yang kami khawatirkan disini adalah proses belajarnya, bu. Mereka itu seperti ogah-ogahan dalam menerima pelajaran.”

Bu Fira             : “Betul, Bu. Kalau menurut saya, permasalahan disini itu bukan karena mereka tidak bisa. Saya yakin sekali, mereka ini sebenarnya mampu, tapi sayangnya mereka tidak mau berusaha.”

Kepsek             : “Iya, ya, padahal sebentar lagi kelas XII akan menghadapi UN. Jika tidak bisa mencapai nilai standar, mereka tidak akan bisa melanjutkan ke perguruan tinggi.”

Ketiganya tampak berpikir keras mencarikan solusi untuk ketiga anak didiknya tersebut. Setelah cukup lama berpikir, dan berdiskusi, akhirnya ketiganya menarik kesimpulan bahwa solusi terbaik untuk saat ini mungkin adalah dengan adanya belajar berkelompok dengan teman sebaya.

Kepsek             : “Tutor sebaya bisa jadi solusi terbaik untuk saat ini, karena teman sebaya selain lebih mudah berkomunikasi, juga lebih dapat mengerti kondisi dari temannya sendiri. Barangkali seperti itu, ada yang keberatan?”

Bu Rena           : “Tidak, saya rasa itu ide yang bagus.”

Bu Fira             : “Tapi menurut Ibu, siapa kira-kira yang bisa menjadi tutor sebaya mereka?”

Kepsek             : (tampak berpikir sejenak) “Oh ya, bukannya Dita Anggraini, anak yang sangat cerdas itu juga murid kelas XII______ ?

Bu Rena           : “Iya betul. Tidak hanya cerdas, dia termasuk anak yang sopan.”

Kepsek             : “Nah, itu dia. Saya rasa tugas seperti ini cocok untuknya. Besok saya akan diskusikan ini dengannya.”

(Skip)

SCENE 3

Keesokan harinya, Ibu Pratiwi selaku Kepsek menepati kata-katanya. Beliau memanggil Dita untuk menghadap di kantornya.

Kepsek             : (menjelaskan situasinya)

Dita                 : “Saya? Kenapa saya, bu?”

Kepsek             : “Ini keputusan terbaik yang sudah disetujui oleh semua guru. Jadi, kamu minta bantuanmu ya, nak, ya?”

Dita                 : “Baik, Bu.”

Kepsek             : “Tapi satu hal, jangan terlalu mengumbar masalah ini ke teman-temanmu yang lain. Kasihan Roni, Brian, dan Satria. Takutnya mereka malah merasa semakin berbeda dan akhirnya tidak mau belajar.”

Dita                 : “Iya, Bu. Insyaallah saya usahakan.”

(Skip)

(Di kelas...)

Cecil                : “Tadi kamu ngapain di ruang kepsek?” (kepo)

Dita                 : “Eng... Aku ceritain, tapi sebagai gantinya bantuin aku ya, Cil?”

Cecil                : “Heh? Bantuin apa?”

Dita                 : “Udah, diam dulu” (menjelaskan apa yang sudah dijelaskan oleh Ibu Kepala Sekolah tadi)

Cecil                : “Dih, dih... ngajarin trio nyebelin itu. O-...” (niatnya mau bilang ogah)

Dita                 : “Please yah? Yah? Please?”

Cecil                : “... O-...kay. Okay.”

            Dita merencanakan untuk memulai tutor sebaya itu hari ini. Jadi, mereka mengajak tiga orang itu untuk belajar bersama tepat setelah bel pulang. Tapi sayangnya, ketiganya malah pulang lebih dulu.

            Tidak menyerah, Dita terus mengajak tiga temannya itu untuk belajar bersama. Pada awalnya, ia terus ditolak dengan berbagai alasan, sampai-sampai Cecil harus beberapa kali dibuat marah oleh mereka.

Cecil                : “Ya udah, kalau tidak mau belajar. Kalau nilai kalian nol ya jangan salahkan siapa-siapa! Nantipun kalau waktunya UN kalian nggak punya bekal, itu salah kalian sendiri. Terus kalau UN kalian jelek dan nggak bisa masuk Universitas yang udah dimimpi-mimpiin itu juga...

Dita                 : “Mereka udah ngerti, nggak usah diterusin.” (tersenyum pada Cecil) “Jadi gimana kalian bertiga? Ini juga demi kebaikan kalian loh.”

            Roni, Brian, dan Satria tampak berpandangan, saling menanyakan bagaimana pendapat masing-masing. Mereka sadar kalau kata-kata Cecil ada benarnya juga. Jadi mereka memutuskan untuk mencoba usul Dita yang tidak lain adalah belajar kelompok dengan tutor sebaya.

Roni                 : “Okelah dicoba dulu.”

            Karena rutinitas lebih baik dari intensitas, mereka memutuskan untuk belajar kelompok sepulang sekolah. Seperti biasa, Cecil yang tanpa disuruh langsung mengkoordinir teman-temannya, dan Dita yang menjadi tutor sebaya.

            Dengan sabar setiap hari Dita mengajari ketiga temannya itu, sementara Cecil hanya membantu semampunya. Namun, ketiganya (Roni, Brian, dan Satria) tidak juga paham meskipun sudah dijelaskan berkali-kali. Tak hanya itu, kebiasaan mereka yang selalu ingin pulang awal membuat mereka cenderung tidak konsen. Spontan, hal itu kadang membuat Dita kesal juga dan mulai berputus asa. Hingga suatu hari ia memutuskan untuk tidak melakukan belajar kelompok seperti yang biasa ia lakukan.

Roni                 : “Loh, hari ini nggak jadi?”

Cecil                : “Enggak.”

Brian               : “Padahal udah susah-susah bawa buku.”

Cecil                : “Ya derita lo.”

Brian               : “Ck.”

Satria               : “Emang kenapa kok nggak jadi?”

Cecil                : “Nggak apa-apa, hari ini Dita ada kegiatan lain jadi nggak bisa.”

Roni                 : “Oh.”

Satria               : “Ya udah, yuk pulang.”

Brian               : (ndumel)

Roni                 : “Ya udah. Thanks ya Cil.”

Cecil                : (mengangguk sambil mengiyakan)

SCENE 4

            Sudah beberapa hari Dita tidak menjadi tutor sebaya untuk ketiga temannya. Barangkali ia masih terlalu muak untuk melakukannya lagi. Hal itu tentu membuat Cecil menjadi khawatir, karena tidak biasanya Dita bersikap seperti itu.

Cecil                : “Kok udah nggak belajar kelompok lagi, Dit?”

Dita                 : “Tahu ah, males.”

Cecil                : “Males? Males?”

Dita                 : “Iya males. Ma-les. Emang nggak boleh kalau mendadak aku jadi males?”

Cecil                : “Ya, itu tergantung alasannya sih. Emang alasanmu apa?”

Dita                 : “Males, karena mereka nggak konsen kalau diajari.” (ngambek)

Cecil                : “Itu aja?”

Dita                 : “Tahu ah! Mungkin aku nggak cocok jadi pengajar. Cocoknya cuma belajar.”

Cecil                : “Haduh, haduh... nggak nyangka kalau hari ini bakal datang.” (menghela nafas panjang)

            Cecil berusaha menghibur Dita sambil terus meyakinkannya untuk melanjutkan belajar kelompoknya itu. Ia mencoba meyakinkan bahwa usaha Dita tidak akan sia-sia. Selain itu, jika Roni, Brian, dan Satria juga bisa lulus dengan nilai baik kan siapa yang ikut senang? Orangtuanya pasti, guru-guru apalagi, tapi bukankah Dita nanti juga ikut senang? Senang karena usahanya ikut terbayar.

Cecil                : “Ayolah... mana cucu Einstein yang hebat itu? Katanya mau meneladani Nabi? Masa cuma gitu aja langsung usahanya berhenti?”

Dita                 : “Hm, iya sih.” (berpikir sejenak)

Cecil                : “Ayo, jangan putus asa, Dit! Katanya orang cerdas selalu punya solusi? Kalau begitu buktikan gimana caranya supaya mereka bertiga bisa makin produktif dan semangat belajarnya.”

Dita                 : “Ah, tahu ah! Pikirin nanti.”

(Skip)

            Saat Bu Fira datang, tiba-tiba beliau membagikan selebaran berisi soal latihan yang harus dikerjakan. Murid-murid tampak kaget bukan main.

Bu Fira             : “Jangan khawatir, anak-anak. Soalnya mudah, kok. Semua yang ada di soal itu saya ambil dari materi-materi sebelumnya. Jadi, tidak sulit selama kalian memperhatikan pelajaran.”

Cecil                : “Iya, bu. Tapi kenapa mendadak? Biasanya enggak.”

Bu Fira             : “Sudah, kerjakan saja.”

Setelah beberapa saat, semua jawab pun dikumpulkan dan dikoreksi saat itu juga. Dimana dari soal latihan yang diberikan Bu Fira tersebut, beliau melihat adanya kemajuan pada diri tiga orang tadi.

Bu Fira             : “Alhamdulillah, selamat untuk kalian bertiga : Roni, Brian, dan Satria. Nilai kalian cukup memuaskan.”

Roni                 : “Nilai kami berapa, Bu?”

Bu Fira             : “Hampir KKM kita. Untungnya ini masih soal latihan, bukan ulangan”

Satria               : “Yah, bu.. Masa nilai mendekati KKM dibilang memuaskan.”

Bu Fira             : “Loh, jangan salah. Biasanya kalian mendapat berapa?”

R/B/S               : “Ng... jauh sih, bu.”

Bu Fira             : “Nah, sekarang nilai kalian hampir KKM. Apakah itu bukan kemajuan?”

                          “Untuk itu, nanti kalian harus belajar lagi yang lebih rajin untuk meningkatkan nilai kalian, supaya tidak perlu ada remidi.”

            Melihat hal itu, Dita sempat merasa bersalah. Ia yakin, bisa saja ketiga temannya itu mendapat nilai yang lebih baik kalau saja beberapa hari terakhir ini ia tidak menghentikan belajar kelompoknya.

Dita                 : (bergumam) “Iya, ya, apa jadinya mereka kalau kubiarkan begitu saja.” (menepuk pundak Cecil) “Eh, Cil, kayaknya kamu ada benarnya. Kalau mereka bertiga kutinggalkan, yang ada mereka kembali jadi anak-anak yang hopeless begitu.”

Cecil                : “Nah, maka dari itu..!”

Dita                 : “Ya sudah, besok sepulang sekolah kita mulai lagi. Aku juga ada ide supaya mereka mau lebih giat untuk belajar.”

Cecil                : “Oh ya? Ide apa?”

Dita                 : “Sudah, kita lihat saja nanti.”

(Skip)

            Besoknya, sepulang sekolah, Dita menepati janjinya untuk memulai kembali belajar kelompok yang dulu ia rintis. Namun kali ini ia memiliki lebih banyak ide dan persiapan untuk lebih bisa memotivasi mereka untuk lebih konsentrasi dalam belajar.

Dita                 : (meletakkan sesuatu di meja) “Tumpukan yang kalian lihat ini adalah soal-soal yang sudah aku siapkan. Mulai sekarang, setiap selesai belajar kelompok, kalian harus mengerjakan soal-soal untuk mengetest kemampuan kalian. Sebelum selesai dengan nilai yang cukup memuaskan, kalian tidak boleh pulang. Setuju?”

Roni                 : “Hah? Serius?”

Dita                 : “Iya.” (dengan nada tenang)  “Tapi sebelum itu, ayo kita ganti suasana belajar kita. Belajar yang terlalu berkutat pada buku pasti membuat kalian suntuk. Jadi, kita bisa belajar di luar, di ruangan lain, sambil dengerin musik atau sambil ngemil.”

Roni                 : “Semua musik, boleh?”

Cecil                : “Bolehnya musik instrumental! Musik yang nggak bising.”

Roni                 : “Yaaahh...”

Satria               : “Bagus, kalau begitu aku ke kantin dulu, mau beli jajan.”

Brian               : “Sat, beliin aku juga!”

Satria               : “Beres. Semua kubeliin.”

            Belajar kelompok kembali dilanjutkan. Hal itu membuat Roni, Brian, dan Satria mendadak menjadi antusias. Mereka antusias tidak hanya suasana belajar mereka yang baru, tapi dengan kembalinya tutor sebaya mereka (Dita), mereka bisa mendapatkan nilai yang lebih baik. Selain itu,dari apa yang dikatakan Bu Fira kemarin, tampak ada harapan untuk mereka bisa lulus dengan baik dan pergi ke Universitas yang diinginkan.

(Skip)

Sementara itu di ruang kepala sekolah...

Kepsek             : “Beberapa kali saya datang untuk memeriksa keadaan mereka, saya lihat mereka cukup antusias dengan adanya tutor sebaya dari Dita. Tapi bagaimana bu dengan nilai akademik mereka?”

Bu Rena           : “Alhamdulillah, bu, ada kemajuan.” (tersenyum senang) “Mereka juga cenderung lebih diam memperhatikan saaat saya terangkan.”

Kepsek             : “Kalau Bu Fira sendiri?”

Bu Fira             : “Iya, bu, sama dengan Bu Rena. Nila mereka juga alhamdulillah naik.”

Kepsek             : “Alhamdulillah kalau begitu.”

                          “Final dari hasil belajar mereka dapat kita lihat di UAS dan UN. Semoga saja tetap sebaik yang diharapkan.”

(skip)

Read More

Manusia Obor

Manusia Obor
Gita Ardeny, 6 Februari 2015

Api kecil itu bersinar
Menari-nari di tengah kegelapan
Menarik mereka yang haus cahaya

Aku tak pernah paham apa yang sedang kulakukan
Tak secuilpun alasan bagus menghinggapi kepalaku
Aku hanya... Ingin.

Berjalan dan berjalan
Dengan api kecil sebagai pelita
Tak pernah yakin apa yang kutuju
Hanya bergerak lurus menerjang hampanya malam
Aku tidak tahu
Aku hanya tidak ingin dibungkam oleh sang waktu

Aku hanya ingin bahagia
Walau yang kulakukan hanya tertawa
Tapi apakah seperti ini namanya bahagia? Aku tidak tahu

Beberapa dari mereka mengikutiku
Kenapa?
Apa yang kupunya?
Apa yang mereka cari?
Cahaya kecilku?
Ataukah bahagiaku?

Aku tidak tahu
Aku tidak mau tahu
Aku hanya tidak senang.
Dan aku hanya ingin terus melangkah, berlari, merangkak, walau harus menembus berbagai dimensi

Sunyi... Gelap...
Aku tidak peduli
Aku masih punya cahayaku
Tak ada alasan
Tak ada tujuan
Aku tidak peduli
Yang kumau hanya terus menelusuri waktu..
Sampai aku benar-benar tahu

Sudahlah,
Aku tak peduli.

Read More

Question Tag

QUESTION TAG

v  Definition            : a short question that’s added to the end of the question (declarative

  sentences) for asking information or agreement.

v  Function             : for asking information or agreement.

v  Formula              :

Linking verb “be” / auxiliary verb +/- not + pronoun

Description :

·         Linking verb “be” = is, am, are, was, were

Auxiliary à    a. Primary auxiliary verb (be, do, have)

                       b. Modal auxiliary verb (will, would, may, might, etc.)

Which is match with the verb in the context.

·         Pronoun must be match with the subject in the context

v  Example               :

a.      You love math, don’t you? (Kamu suka matematika, bukan?)

b.      You don’t love math, do you? (Kamu tidak suka matematika, kan?)

c.       Ahmad didn’t come late, did he?

d.      The man is stingy, isn’t he?

e.      You haven’t finish your homework, have you?

NOTE   :

ü       - If the sentences before the question tag is (+) then the question tag is (-)

ü       - If the sentences before the question tag is (-) then the question tag is (+)

Read More

Bad Things Happened Sometime

 

Bad things happened sometime...

----------------------------------------

Hal buruk kadang terjadi

Saya percaya, di dunia ini tidak ada orang yang senang mengalami hal buruk yang menimpanya. Beberapa orang mungkin akan merasa marah dan kecewa, dan beberapa lainnya mungkin akan menangis. Semua itu wajar, karena manusia harus mengeluarkan deru di dadanya sebelum itu meledak dan menyakiti dirinya dan orang lain. Tidak apa-apa, itu lumrah. 

Let out your feelings, it's okay to let go all of your sadness and anger. It's alright.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Keluarkan semua perasaan (yang mengganjal) itu, tidak ada salahnya untuk mengeluarkan semua kesedihan dan amarahmu. Tidak apa-apa. Lakukan saja jika itu bisa membuatmu merasa lebih baik. Sebab, jika tidak dikeluarkan, semua emosi yang terbendung itu akan semakin terkumpul dan jika tidak dikeluarkan maka akan menjadi emosi negatif yang akan menyerang dirimu (tepatnya hatimu) dari dalam.

Walau begitu, ada beberapa orang yang memutuskan untuk tidak mengeluarkan segala rasa sakit (karena kesedihan, amarah, kekecewaan, penyesalan, dan lainnya) mereka karena berbagai alasan. Dengan kata lain mereka akan memendamnya sendiri. Orang-orang seperti ini termasuk orang yang tangguh, karena mereka ingin menanggung segala rasa sakit seorang diri. Tapi di sisi lain, mereka juga rapuh. Sebab orang-orang seperti ini bisa jadi menampung terlalu banyak rasa sakit seorang diri. Akibatnya mereka mungkin akan merasa tidak stabil di waktu-waktu tertentu, kehilangan kepercayaan kepada orang lain karena berbagai alasan, menjauh dari lingkungan dan dijauhi lingkungan tempatnya tinggal, dan sebagainya. Itu benar, mereka tertekan dari luar dan dalam.

Hal tersebut juga dapat mempengaruhi kepribadian mereka, entah itu baik ataupun buruk :

1. Mengisolasi Diri

 --- Karena merasa harus menanggung rasa sakit itu seorang diri, orang-orang seperti ini akan cenderung menarik diri dari lingkungannya. Kebanyakan akan memilih untuk mengisolasi diri dengan cara yang dapat menjadi tombak bermata dua baginya, yakni : menghilangkan bukti keberadaannya di lingkungan masyarakat sedikit demi sedikit. Dimana hal ini tidak hanya bisa membuatnya jauh dari masyarakat, tapi masyarakat juga akan menjauhinya.

--- Seperti yang kita tahu, umumnya masyarakat merupakan sekelompok orang yang cenderung bersatu karena suatu kesamaan yang kentara, dan memberi keuntungan yang sama, atau setidaknya tidak merugikan. Bagi mereka orang yang mengisolasi diri ini merupakan orang yang secara kentara membuat perbedaan diantara mereka, menjauh, dan kemungkinan membawa dampak buruk sehingga tidak perlu diperhatikan. Padahal itu tidak sepenuhnya benar. Orang yang mengisolasi diri tidak sepantasnya dibiarkan atau malah dijauhi, sebaliknya justru harus ada pendekatan supaya ia bisa kembali kepada realita. Bagaimanapun orang yang mengisolasi dirinya tadi juga manusia yang memiliki status "makhluk sosial". Dia akan kesulitan bertahan jika dibiarkan seorang diri. Selain itu, bukankah itu juga seperti membiarkannya mati dengan perlahan? Dimana kita tahu mati perlahan itu sakitnya luar biasa!

 2. Mengisolasi Perasaan

--- Hampir sama dengan kategori mengisolasi diri, bedanya disini adalah perasaan. Ia mengisolasi perasaannya, bukan keberadaannya. Apa mungkin? Tentu saja mungkin. Dalam kasus seperti ini, orang yang mengisolasi perasaannya memutuskan untuk 'tidak merasa'. Karena perasaan lelah, atau lainnya, ia memutuskan untuk memblokir segala jenis perasaan di dalam hatinya, menolak untuk mengakuinya, menyingkirkan segala ketertarikannya, mencoba bersikap biasa saja dimanapun ia berada, dan mulai menanamkan ketidakpedulian di dalam dirinya, hingga akhirnya muncullah suatu kepribadian yang kemudian sering kita sebut dengan "FLAT" atau "Ekspressionless". (Walaupun di dunia ini ada juga orang yang secara alami terlahir seperti itu, tanpa ada sebab khusus).

--- Namun ada juga jenis 'mengisolasi perasaan' yang orang-orang ini lakukan tidak bisa sepenuhnya terisolasi (tidak bisa menjadi FLAT atau Ekspressionless), namun cukup dengan bersikap 'angkuh' atau acuh tak acuh.

3. Mencari Perhatian

--- Siapa yang tidak senang diperhatikan orang banyak ketika mereka sedang terpuruk? Ada dua alasan kenapa orang-orang ini senang mencari perhatian. Yakni : pertama, karena hal itu merupakan pelarian dari dunia kecil mereka yang penuh dengan keterpurukan dan ketidaknyamanan. cara sederhana untuk mengalihkan perhatian mereka sementara waktu. kedua, orang-orang ini termasuk golongan yang 'all out' atau dengan kata lain sangat suka mengumbar apa yang mereka rasakan. Reaksi atau perhatian yang mereka dapatkan dari mengumbar semua perasaan membuat mereka kian senang, seolah membuktikan bahwa ia pantas mendapatkan perhatian dunia.

4. Bersikap Kasar

--- Kadang, orang bersikap kasar itu bukan karena mereka mau melakukannya, tapi karena mereka tidak tahu apa yang harus dilakukan. Mereka tidak tahu harus dengan cara apa mereka bergaul dengan orang sekitrnya. Sebab, pengalaman buruk membuatnya belajar menjadi pribadi yang tangguh. Karena sikap tangguhnya inilah (yang kemungkinan terlalu tangguh), membuat perilakunya tanpa sadar ikut terpengaruh.

 Itulah tadi beberapa perubahan utama yang mencolok. Bisa jadi ada lebih banyak lagi jika kita mau menelaahnya lebih jauh. Tapi jangan khawatir, keempat hal tersebut walau terdengar ekstrim bukan berarti seburuk yang terdengar.

Like said, "Shit Happened In A While". But don't worry, "Good Things Comes After While"

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Seperti yang sudah dikatakan, "Hal Buruk Kadang Terjadi". Tapi jangan khawatir, Hal Yang Baik Datang Setelahnya.

Apa yang dibutuhkan hanyalah "Yakin", "Tabah", dan "Ikhlas". 

........................................................................................................................................

"Yakin".. kalau ada hal baik pasti akan datang setelahnya.

--- Sudah pernah dengar kalau setiap apa yang kita ucapkan akan mempengaruhi pikiran kita, kan? Kalau kita berbicara secara yakin kita akan gagal, maka kegagalan itulah yang akan kita dapatkan. Sebaliknya, kalau kita yakin kita akan sukses, maka walau harus gagal ratusan kalipun pada akhirnya kita akan menemukan kesuksesan itu dengan gemilang bahkan berlipat ganda. Well, Yes, Like said, "setiap ucapan itu adalah do'a."

"Tabah".. setiap kali ada kemalangan yang menimpa kita.

--- Selayaknya kesuksesan yang tidak akan datang hanya dengan menjetikkan jari, maka solusi dan segala hal baik lainnya pun juga begitu. Kita hanya perlu tabah sambil terus berjuang keras.

"Ikhlas".. atas apa yang akan kita peroleh maupun apa yang hilang dari kita.

--- Harga dari kebahagiaan adalah kesengsaraan. Kita harus sengsara terlebih dahulu sebelum kita tahu apa itu yang namanya kebahagiaan. Selalu ada harga yang harus kita bayar sebelum kita mendapatkan apa yang kita inginkan. "Memberi-sebelum diberi" mungkin gambaran paling sederhana dari hal tersebut. Lalu, apa hubungannya dengan Ikhlas? Mudah saja, ikhlas merupakan bentuk dari kerelaan hati. Semakin kita rela dengan apa yang kita lakukan, semakin mudah dan menyenangkan kita menjalankannya, sehingga semakin cepat pula kita menyelesaikan apa yang kita mulai. Itulah gambaran sederhananya. Jadi, daripada terus-menerus mengeluh tanpa henti, dimana itu juga bisa menghambat diri sendiri, kenapa kita melakukannya dengan ikhlas saja. Jalani saja. Ingat, semakin kita ikhlas, semakin terasa menyenangkan apa yang kita kerjakan, dan semakin nikmat hasil yang kita dapat.

.......................................................................................................................................

Yes, reality is cruel. But isn't hurting yourself is cruel too?

-------------------------------------------------------------------------

Realita itu memang kejam. Tapi bukankah menyakiti diri sendiri juga kejam?

Jadi, ayo berhenti melarikan diri dari kenyataan. Toh, tidak ada gunanya kita mengeluh ini dan itu sampai-sampai mengutuk dunia. Mengasihani diri sendiri juga bukan hal yang akan kau lakukan, kan? Kecuali kalau mau terpuruk selamanya. (No offense.)

Ada sebuah lagu yang enak didengar, dan merupakan nasehat yang patut untuk kalian, tidak, maksudku, kita pikirkan matang-matang.

"It's Amazing" by Jem

Do it now
You know who you are
You feel it in your heart
And you're burning with ambition

At first, wait,
Won't get it on a plate
You're gonna have to work for it harder and harder

And I know
'cause I've been there before
Knocking on the doors with rejection (rejection)
And you'll see
'cause if it's meant to be
Nothing can compare to deserving your dream

[Chorus:]
It's amazing,
It's amazing all that you can do
It's amazing,
Makes my heart sing
Now it's up to you

Patience, now, frustration's in the air
And people who don't care
Well, it's gonna get you down

And you'll fall (fall)
Yes, you will hit a wall
But get back on your feet
And you'll be stronger and smarter

And I know
'cause I've been there before
Knockin' down the doors,
Won't take "No" for an answer
And you'll see
'cause if it's meant to be
Nothing can compare to deserving your dream

[Chorus]

Oh-oh-o

[Electric voice:]
Don´t be embarrassed, don´t be afraid
Don´t let your dreams slip away
It's determination and using your gift
Everybody has a gift
Never give up, never let it die
Trust your instincts and most importantly
You´ve got nothing to lose
So just go for it

[Chorus 2x]

Ah-ah-ah 

Jadi itulah dia.. Hal Buruk memang terjadi, tapi jangan menyerah. Teruslah berusaha dan kau akan jadi lebih tegar, dan tangguh. Karena disana, ada hal baik yang sudah menunggumu.

Read More

Going To College

Sebentar lagi kelas 12, kemudian melanjutkan ke Perguruan Tinggi. Aaa..~ betapa cepatnya waktu berlalu *membik-membik. Ah, sudahlah, bukan saatnya untuk galau. Start Now, I need to make up my mind. Where should I go? Which one should I choose? Atau lebih seperti "What will I be."

Ibu sama Ayah sempat menyarankan ke kedokteran, sih. Tapi maafkan daku, Ayah, Ibu. Daku tidak bisa. Daku takut. Daku merasa tidak mampu. Bukan karena tanggungjawabnya yang membuat daku takut, tapi ketakutan kalau-kalau daku tidak cukup terampil untuk membantu menyembuhkan orang yang sakit. Bagi daku, itu seperti diantara garis menolong dan mempermainkan nyawa *lebay kamu, nak! Ya, intinya... Sepertinya, mental saya tidak siap.

Ada banyak hal yang saya takutkan, seperti. (Ya, walaupun.. Ketakutan seperti ini bisa dikatakan MUTLAK SALAH. Karena ini termasuk SUGESTI NEGATIF. Jadi, MOHON JANGAN TIRU SAYA.)
1. Bagaimana kalau saya tidak mampu menganalisa jenis-jenis penyakit? Pelajaran biologi tentang jenis-jenis hewan prokariotik dan eukariotik kemarin itu aja dah lupa. Sebagian besar ga begitu paham malah. *he? Terus yang ente faham ava kalo begono ceritanya? Hadeeh...hadeeh... x.x"
2. Bagaimana kalau saya tidak paham jenis obat, resep, aturan pakai, dosis, dan apalah itu yang lain! Gimana nasib pasien saya? T.T
3. Bagaimana kalau saya salah menganalisa lalu keceplosan? Emm... Ga usah dikasih contoh ya? I think it's kind of rude. Intinya, salah memvonis ga lucu kan?! -__-"
Dah, tiga itu aja deh.

Huwee~ what should I do? I'm confused, afraid, and excited! What a complicated feelings.

But... Well, yeah, actually.. Aku sudah punya beberapa pilihan walau NGGAK terlalu nyambung.
1. STMM "MMTC" Yogyakarta
---- Okay! It's true kalau saya enggak terlalu pintar (matik saya dongkol weh.. Apalagi fisika. Pokoknya segala macam hal yang dibuat ribet dengan rumus *dih, emang elunya yg ga bisa kalee!! Malah nyalahin rumus* Saya K.O!) Tapi walau begitu, saya suka multimedia. I don't know why. Rasanya itu "Wah" aja, atau mgkin karena sayanya saja yang suka utak-atik ga jelas.

2. Psikologi UI atau UGM
---- Alasannya simpel aja. Yakni karena saya suka mempelajari hal-hal tentang kehidupan bermasyarakat. I realize that people can't live alone. So, I want to know about every single one I met. To talk a bit, to interact a bit more.. Walau sejatinya saya lumayan introvert.

Tapi... Saya mau coba ikuti semua testnya. Yes, that's right! SBMPTN. And I'll see which one that is right for me. Ah, dan untuk Ibu. Aku akan mencoba jurusan itu untukmu.

Read More

Orchid

My mother's Orchid

Read More

Reflection

The same knives thrown
to the same target.
End up with the same result.
Again.
Or is it getting worse?
What a shame.
Again,
As expected.

Again,
I see those wings,
And butterflies.
How beautiful!
Is it a party?
They seems having fun,
"Laugh"
"Laugh"
And "Left"

So here I go,
Decide to pick some leaves.
I wonder I shall come back later.

The Moonlight still as bright as ever
Even the stars get brighter.
And so around that river,
Again,
That person, without reason,
That gloomy face,
Smiling in the dark.

Again,
That person just smiling.
Again,
I'll just sit still or stay.
That person,
Again, whispered
"You'll regret."

Then, Again,
I smiled. "I won't"
"I were."
"I already am."
"Playing on a circle."
Again,
"You know why."

Again,
That person,
That gloomy face,
That half-empty gaze,
Smiled...
"You're stupid!"

I smiled.
I laughed.
I whispered.
"I know." I said.
"The only thing I have..."
" From the past, now..."
I wonder,
If it is until the future,
"Is that..."

That person,
Again,
Smiled. "Reflection."

Gita Ardeny,
December 3rd, 2014
1:04 p.m.

Read More